Методи за развитие на речта в три годишно дете

1. Етапи на развитието на речта
2. Фина моторика на ръцете
3. литература
4. интересни дейности
5. нарушения на речта
6. заключение

В очите на родителите се разраства и развива детето им. И всеки иска да има детето им в бъдеще се превърне в интелигентна и интересно да говоря.

Въпреки това, задачата на родителите е да не се налага да принуди детето да се включи в твърди и четат много. По-добре е да му помогне да се развие чрез кооперативни игри да играят.

Започнете играта с едно дете нужда в ранна детска възраст. Хлапето ще се научите да слушате, и скоро той започва да измисля истории, решаване на пъзели, запаметяването на стихове изречете ясно Twisters езика.

Многовариантно игри с речеви задачи допринасят за значително подобрение в цялостното развитие на речта. Те помагат на детето да лексиката, изграждане граматически правилен говор.

Етапи на развитието на речта

На възраст от три произношение здраво дете, е достатъчно в разглобен вид. Децата в тази възраст, забележите грешки в разговора на други деца или възрастни. Възможно да се създаде такава ситуация изкуствено, за да се контролира, знаейки как да се отгледа дете сигнал.

На тази възраст детето има много:

• Той е лесно да се говори с един възрастен;
• Активно задават своите въпроси;
• Той се опитва да отговори на въпросите, отправени към него;
• Мога да ти кажа с помощта на възрастен приятел на неговото стихотворение или разказ.

Дори когато детето не дори произнася правилните шумове (за тази възраст е естествено), той трябва да формира правилна концепция на правилата реч, как трябва да звучи като тази или онази дума, как правилно да се изгради едно изречение правилно да използва различен граматичен образуват думи.

На тази възраст речта на детето се развива много бързо, това е полиран и усъвършенства. Постепенно, децата ще усвоят правилния звук произношението. Важно условие за развитието на речта на възрастта на детето - общуване с възрастни и с връстници. Най-добрите условия за това са създадени в институции. Ако детето не посещава детска градина, тя трябва да организира диалог у дома.

Много от децата в този момент тя се развива доста бавно, въпреки че те са добре запознати с възрастни правилно покаже, че на име обекти извършват действия, прости инструкции (вземе, дай, да).

Фина моторика на ръцете

В развитието на речта на детето помогна на пръстите игри и упражнения. Това е така, защото учените проучване потвърди, че пръстите са нервните центрове, които са тясно свързани с речта.

Тези игри помагат научим децата да слушат и обучение рими, smeshinok, научете се да усетите ритъма, да се разбере същността на това, което е чул. Шарнирен подвижност е много тясно свързан с фини двигателни умения на ръцете. За развитието му достатъчно, за да изпълнява прости ежедневни упражнения, изброени по-долу:

• притискане;
• Zastogivanie бутони;
• Садене мъниста;
• Рисуване;
• прилагане;
• моделиране;
• Оцветяване на снимки;
• Съединение стрелки различни части на шаблона.

Всичко това ще насърчи детето да се развива и да се подготвят за писане.

литература

3 години - по време на интензивно усвояване на звук, вербална и граматическа структура на родния си език. От правилната организация на този процес зависи от темпото и качеството на формирането на езиковите знания, умения и навици.

На тази възраст, родителите обикновено започват да четат прости стихове на детето си, приказки, разкази, придружаващи действия и рисунки. Принципът трябва да се поддържа редовно отново. За едно дете на тази възраст е важно да не е броят на четене приказки и тяхното разбиране.

Приказки и стихове трябва да се чете с тон, се погрижи за това, че детето в сравнение изображението на снимката с историята. След като прочетох една приказка да попитате детето: "От кого четем?", "Какво е направил?", "Какво каза той?"

Произведенията на детска литература - това е един изключително важен източник за попълване на децата лексиката, разбирането на формирането на словото и възможността да изразят своите собствени мисли.

интересни дейности

Игри за развитие на речта с правилният подход от страна на възрастните могат да се извършват чудеса: те ще направят работници мързелив, Де да знам - Znayka, лошо управление - майстор. Играта може да се промени отношението на бебето на факта, че тя изглежда много обикновена, скучна и безинтересна.

Ако едно дете иска да играе с него, той не може да откаже. Първо, трябва да се запознаете с правилата на играта, а след това в собствените си думи, за да обясни на детето си. Ако е необходимо, е необходимо да се направи предварително интервю - така детето емоционално готов за игра. Можете да го покани да прочете поемата или рима, и бебето ще ги научат заедно с вас.

Детето се учи по-добре при използването на проактивни и да живее произволно комуникация. Точно както децата се научат правилно да произнася звуци. Вербална творчество трябва да бъдат насърчавани. Всеки успех на детето трябва да бъде щастлив с нея.

разходи разбери също така, че взети за подобряване на лидерските качества на детето.

нарушения на речта

На тази възраст, почти всички деца все още говорят правилно. Те се замени един звук в друга, или "поглъщат" някои звуци. Рационално използване на отправна точка за развитието на вокална апаратура: правилните, точни, координирани движения на артикулацията и дихателните органи.

Тези работни места ще ви помогнат да се предотврати нарушение на речта или реч да се избегнат недостатъците, които вече са налични.

Не се притеснявайте, прибягването до лекар и логопед на. Само чрез засилено сътрудничество специалист и родителите на бебето, като се използва интересен и достъпен за техниките на детето в детски нормализира процеса на овладяване на речта.

Развитието на стабилна страна на словото е невъзможно без висока степен на загуба на слуха, слухови внимание и памет. Ако едно дете получава изкривена от слуха различни звуци, тя не може правилно да произнася думите, и с течение на времето - и правото да пиша.

Много внимание следва да се обърне на развитието и структурата на думата. Ако дете прескача или пренарежда сричка трябва да се отнася към логопед, тъй като това може да е признак за наличието на определени нарушения на говора.

заключение

Движещата сила на процеса на усвояване на езика е скрита в човешката природа - необходимостта да общуват, и на родния език е най-удобен и гъвкав инструмент за това. Задължително е необходимо да се помогне на детето, за да говоря с него, не бързайте. Нека детето да се насладите на играта. Ако детето ви има нещо не излиза, не го обвинявам за това. След няколко повторения, той със сигурност ще успее.