Техники и методи за обучение на деца от предучилищна възраст

С появата на бебето в семейството любящи родители се опитват да му даде най-много топлина и грижа, колкото е възможно. През този период, те често не мисля за необходимостта от използване на един или друг метод на обучение. Освен това, някои преподаватели смятат, че за детето първите години от живота е достатъчно внимателен връзката родител. Ето защо, просто общуване с детето, съвместни пътувания и наблюдение, разбира се, ще допринесе за неговото развитие. Но тъй като те зрели един малък човек, родителите започват да мислят за необходимостта да изчисти някои образователна система, която допринася най-много за хармоничното развитие на детето им. В същото време, започва да изучава този въпрос, те се сблъскват с различни методи за обучение и развитие на деца, а понякога и загубил, без да знае кой от тях да предпочитате. Ние предлагаме да се говори за най-често срещаните педагогически системи и методи за предучилищна възраст.

Популярните методи за обучение на деца в предучилищна възраст

Като правило, че основната цел на съвременни методи на обучение и развитие на децата е формирането на независима и творческо мислене на децата, вдъхване на любовта си към самообучение и придобиване на знания. Тези техники предлагат начини за смятане, четене, писане, както и друга необходима бебе знания.

Най-често срещаните методи за отглеждане на деца, включват следното:

• Waldorf система;
• Глен Доман техника;
• педагогика на Мария Монтесори;
• Nicholas Zaitseva техника;
• Никитин система.

Видео: отглеждане на дете Техника супер бавачка

Методика на обучението на деца в предучилищна възраст в системата Waldorf

Съгласно тази техника, бебето преди да навършат седем не е необходимо да се зареди в обучението по четене, писане, аритметика и логика. В този случай, родителите трябва да положат всички усилия, за да разкрие духовния и творчески потенциал на детето, за да ги образоват в хармония с природата. Трохи са поканени да пеят, рисуват, танци и т.н.

практики за отглеждане на деца на Глен Доман

Тази техника е насочена към осъществяване на бебето се научат да четат. Същността му се състои в това, че възрастният за кратко време (1-2 секунди) предлага на детето да погледнете картата с писаното слово, а след това да го каже. Когато тази дума се поставя в непосредствена близост до екрана. методология, авторът твърди, че начина, по който детето ще запомни цялата дума, а не преподава четене от срички. Недостатъците на тази система на образование е фактът, че при гледане на детето карти изпълнява пасивна роля. Освен това им производствен процес е доста трудоемък, изисква скъпи спомагателен материал.

Методика на обучението и развитието на децата от Мария Монтесори

Тази техника е предназначена за деца 2.5-3 години. Основната му принцип е, че детето е дадена пълна свобода на избор, той избира вида на заетостта и неговата продължителност.

тази система авторът настоява, че бебето не трябва да бъдат принуждавани да се учи, той трябва да се интересуват от, така че това е разработил цяла гама от дейности и упражнения. За много от тях се нуждаят от различни материали, като чинии, форми, рамки и вложки.

Методология Николай Зайцев

Тази система предполага преподаване на децата да четат с помощта на специални кубчета, на ръба на която се прилага складове. Играя с тях, мъника е друга дума. В допълнение, тези блокове са различни по цвят, обем, тегло, а дори и звука на пълнител, който също допринася за когнитивното развитие на детето. В същото време, техниката изисква търпение от страна на родителите и значително постоянство от страна на децата.

Техники за обучение на деца в предучилищна възраст Никитин система

Основната цел на образованието, съгласно този метод, максимален отвор на творческите и интелектуални способности на бебето. Nikitin игри развиват логическото мислене на детето и го учат да се вземат решения. За да участват в тази система е възможно с деца, които са достигнали 1,5 години.

Видео: Четене образование от предучилищна възраст децата от методични Zaitseva KIDS моливи на

Кой метод е за предпочитане?

Ако родителите са изправени пред избора на подходяща техника за детето си, си струва да припомним, че това няма смисъл да се сляпо се придържат към една или друга от системата само въз основа на своята популярност. Всяко дете е различно, така че ако той предложи методи не са достатъчно ефективни или да го предизвикат отрицателни емоции, възрастните не трябва да настояват.

Универсални техники за отглеждане на деца не съществува, и успешното изпълнение на задачите в някои случаи е по-малко важно от формирането на най-важните ценности на детето и етични принципи, които насаждат невъзможно без личен пример.

Традиционните методи за обучение на деца в семейството

Хората с консервативни възгледи за развитието и обучението на децата, не смятат за необходимо да се използва някои специални системи и методи, така че те отглеждат децата си начина, по който те се върнаха. Често те са извършени следните методи на преподаване:

• вяра чрез обяснения;
• привикнат бебето да се работи;
• награди и наказания;
• образование чрез пример.

Методът на награда и наказание за много родители е основният начин на възпитание на детето си. В същото време едно добро дело за хлапето се възнаграждава и за лошо - се наказва, но в никакъв случай не физически. В този случай, най-важното е да не се прекалява, така че детето да не се превърне в изнудвач.

Един чудесен начин за родителски класове са под формата на игри. След като свири с определена ситуация, децата се научават да се намери правилното решение в живота. В този случай, най-различни психологически проблеми са по-лесни за коригиране на детето с помощта на играта дейности и skazkoterapii.

Юношите деца се препоръчва да донесе метода на разговор, тъй като всички други методи вече са неефективни в този период.

Друг метод за възпитание на децата в семейството - формирането на независима личност на детето, като му даде свобода на избор. Хлапето от раждането е безплатно и не принадлежи на техните родители и самите себе си. Но не бъркайте безплатно обучение на безразличие и съучастие. За съжаление, и това може да се наблюдава в някои семейства, но този метод е престъпление във връзка с детето.