Развитие на паметта при деца

Паметта е съществен елемент интелектуалното развитие на детето. Психолозите обясняват паметта и способността за запаметяване на информация, неговото възпроизвеждане, а в по-късно детство - и да се кодифицира. Доказано е, че качеството подобрява паметта при дете с възрастта: по-старите той получава, толкова по-голяма сума на информация може да се съхранява и възпроизвежда. Това се дължи на факта, че в процеса на отглеждане на постепенно развитие на интелигентност дете: между това, което детето знае, и той знае, и между способността му да се помни, че има пряка връзка.

Doshkolyatam характеризира главно с запаметяването на нещата, които ги интересуват. След шест до девет деца помня все повече и повече механични, съвсем неочакван, но те постепенно се развива асоциативен вербална логично памет. И точно в тази възраст на детето трябва да се научи да систематично възможността за запаметяване, за да го научи да организира, да класифицира материал в процеса на обучение. По този начин, материалът е депозиран в паметта и по-добре запазена за по-дълго, докато информацията за механично запомняне не допринася за дългия си отлагане в паметта.

От родителите често може да чуете, че детето им е болно спомня определена информация. Такова предположение може да бъде много погрешно, тъй като качеството на запомнянето зависи от условията и общото състояние на детето. Например, материалът е по-добре си спомни на сутринта, когато детето все още не е трябвало да се справят с нови преживявания и не уморен. По-късно следобед хлапето претоварени всяка друга информация, получена от външния свят, че ще бъде трудно да се концентрира и да събира, и следователно памет, съответно, ще се подчиняват по-лошо. Също така, качеството на паметта е по-висока в организирана и добре обмислен дете - ако той не се интересува от запомняне, тогава резултатът ще бъде ниска. Умората се отразява на паметта и емоциите: тежки и уморени бебе не е физически в състояние да запомни някаква информация. Ето защо, преди да обвинявам дете в лоша памет, е необходимо да се следват: там са били създадени всички условия за най-доброто запаметяване? В какво състояние е детето, когато се опитвате да го научат стихотворение, песен или дърдорене?

Памет, разбира се, може и трябва да бъдат обучени. Този проблем, на първо място, се намира с родителите - те са отговорни за развитието на способността на детето да запомня. Като дете, най-подходящо да се развиват паметта в игриво начин: детето и забавно, и са разработени запаметяване умения. С цел да се интерес на детето, има няколко упражнения, игри, които подобряват паметта.

Така, например, може да се разшири няколко различни играчки (5-7 броя) в предната част на едно дете, нека да ги погледнем внимателно и да се запомнят техния ред и място. На следващо място, трябва да попитате детето да отвърне, но тъй като това е време, за да се отстрани една играчка или да променяте реда им. Включване на детето трябва да се определи коя играчка изчезна или всичко това се промени в техния ред. Подобно начинание Можете да го направите с картите, които показват различни тенденции. Тези упражнения могат да бъдат както обучение визуална памет и нейната проверка. Обикновено деца от начална училищна възраст преминават този тест. Ако всички грешки и трудностите, които срещат в хода на играта, това може да означава или липса на памет от възрастта или ниското ниво на внимание.

Има упражнения за развитието на слуха на децата памет. Можете, например, nahlopat ръце прост ритъм, че бебето трябва да се впоследствие възпроизведен. Друга задача е да се прочете на детето три думи: слънце, мед, на добър час. Хлапето трябва да повтаря тези думи два пъти. След това се компенсира от другите три думи: книгата, радостта, слънцето. И тези думи на бебето и повторете два пъти. След това ще трябва първо да му предложи да си припомним и да кажа първите три думи, а след това на следващите три думи.

Във всеки случай, всеки човек преобладава всеки един вид памет, или визуални или слухови. По-добре, разбира се, информация се съхранява, ако е възможно да го наблюдаваме naochno и едновременно с това слушате. Логично е да определите какъв тип памет дете е по-развита, и ще допринесе за неговото развитие и извън него. Същата памет, която по природа са по-малко развита, че е необходимо да се насажда и развива постепенно.

Видео: Развитието на вниманието и паметта при деца. Упражнения с карти